Ce dispositif permet aux élèves présentant des risques de décrochage scolaire, et/ou des difficultés d’inclusion, de bénéficier d’une prise en charge adaptée, orientée vers des objectifs ciblés.
C’est une réponse à la loi sur l’inclusion scolaire du 11 Février 2005 et à celle relative à la prévention des risques psycho-sociaux du 11 Avril 2013, pour des enfants à besoins éducatifs particuliers. Ressource intégrée à l’emploi du temps de l’élève, les ateliers d’art-thérapie offrent un cadre d’accompagnement visant l’inclusion et remobilisation scolaire.
L’innovation réside dans le fait qu’elle propose :
– Une alternative positive sur l’échelle des sanctions.
– Un accompagnement in situ, et inclus à l’emploi du temps de l’élève.
– Une pédagogie différenciée individuelle et/ou groupale s’appuyant sur les potentialités et les ressources préservées de l’élève.
– Une expérimentation à l’échelle académique autour d’une étude multicentrique (10 établissements pilotes)
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